5litra ru подготовка к егэ по литературе online

В случае нарушения авторских прав, правообладателям обращаться по адресу: tolkoegegmail.com запрещено копирование материалов без указания активные ссылки на источник, все

В случае нарушения авторских прав, правообладателям обращаться по адресу: tolkoege@gmail.com

ЗАПРЕЩЕНО копирование материалов без указания активные ссылки на источник, все демо-версии с сайта ФИПИ http://fipi.ru/

Желаем успеха!

Часть 1

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания B1-B7; C1-С2.

На четвертый день прямо из совхоза, груженный хлебом, подворачиваю к чайной. Парнишка мой там сидит на крыльце, ножонками болтает и, по всему видать, голодный. Высунулся я в окошко, кричу ему: «Эй, Ванюшка! Садись скорее на машину, прокачу на элеватор, а оттуда вернемся сюда, пообедаем». Он от моего окрика вздрогнул, соскочил с крыльца, на подножку вскарабкался и тихо так говорит: «А вы откуда знаете, дядя, что меня Ваней зовут?» И глазенки широко раскрыл, ждет, что я ему отвечу. Ну, я ему говорю, что я, мол, человек бывалый и все знаю.

Зашел он с правой стороны, я дверцу открыл, посадил его рядом с собой, поехали. Шустрый такой парнишка, а вдруг чего-то притих, задумался и нет-нет да и взглянет на меня из-под длинных своих загнутых кверху ресниц, вздохнет. Такая мелкая птаха, а уже научилась вздыхать. Его ли это дело? Опрашиваю: «Где же твой отец, Ваня?» Шепчет: «Погиб на фронте». — «А мама?» — «Маму бомбой убило в поезде, когда мы ехали». — «А откуда вы ехали?» — «Не знаю, не помню…» — «И никого у тебя тут родных нету?» — «Никого». — «Где же ты ночуешь?» — «А где придется».

Закипела тут во мне горючая слеза, и сразу я решил: «Не бывать тому, чтобы нам порознь пропадать! Возьму его к себе в дети». И сразу у меня на душе стало легко и как-то светло. Наклонился я к нему, тихонько спрашиваю: «Ванюшка, а ты знаешь, кто я такой?» Он и спросил, как выдохнул: «Кто?» Я ему и говорю так же тихо: «Я — твой отец».

Боже мой, что тут произошло! Кинулся он ко мне на шею, целует в щеки, в губы, в лоб, а сам, как свиристель, так звонко и тоненько кричит, что даже в кабинке глушно: «Папка родненький! Я знал! Я знал, что ты меня найдешь! Все равно найдешь! Я так долго ждал, когда ты меня найдешь!» Прижался ко мне и весь дрожит, будто травинка под ветром. А у меня в глазах туман, и тоже всего дрожь бьет, и руки трясутся… Как я тогда руля не упустил, диву можно даться! Но в кювет все же нечаянно съехал, заглушил мотор. Пока туман в глазах не прошел, — побоялся ехать, как бы на кого не наскочить. Постоял так минут пять, а сынок мой все жмется ко мне изо всех силенок, молчит, вздрагивает. Обнял я его правой рукою, потихоньку прижал к себе, а левой развернул машину, поехал обратно, на свою квартиру. Какой уж там мне элеватор, тогда мне не до элеватора было.

Бросил машину возле ворот, нового своего сынишку взял на руки, несу в дом. А он как обвил мою шею ручонками, так и не оторвался до самого места. Прижался своей щекой к моей небритой щеке, как прилип. Так я его и внес. Хозяин и хозяйка в аккурат дома были. Вошел я, моргаю им обоими глазами, бодро так говорю: «Вот и нашел я своего Ванюшку! Принимайте нас, добрые люди!» Они, оба мои бездетные, сразу сообразили, в чем дело, засуетились, забегали. А я никак сына от себя не оторву. Но кое-как уговорил. Помыл ему руки с мылом, посадил за стол. Хозяйка щей ему в тарелку налила, да как глянула, с какой он жадностью ест, так и залилась слезами. Стоит у печки, плачет себе в передник. Ванюшка мой увидал, что она плачет, подбежал к ней, дергает ее за подол и говорит: «Тетя, зачем же вы плачете? Папа нашел меня возле чайной, тут всем радоваться надо, а вы плачете». А той — подай бог, она еще пуще разливается, прямо-таки размокла вся!

После обеда повел я его в парикмахерскую, постриг, а дома сам искупал в корыте, завернул в чистую простыню. Обнял он меня и так на руках моих и уснул.

М.А. Шолохов, «Судьба человека». 

При выполнении заданий В1-В7 запишите ваш ответ в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке разборчиво. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.

B1

Укажите жанр, к которому относится «Судьба человека» М.А. Шолохова.

Ответ:


B2

Назовите литературное направление, которе характеризуется объективным изображение действительности и традиции которого развивал в своем творчестве М.А. Шолохов.

Ответ:


ВЗ

Укажите фамилию главного героя, от лица которого ведется повествование.

Ответ:


B4

«Прижался ко мне и весь дрожит, будто травинка под ветром«. Какой прием использован в этой фразе?

Ответ:


B5

Значительное место в приведенном эпизоде занимает разговор главного героя с Ванюшей. Как называется форма общения между персонажами, обменивающимися репликами?

Ответ:


B6

В речи героя встречаются выражения типа „даже в кабинке глушно», „она еще пуще разливается». Как называется подобная речь, выходящая за рамки литературной нормы?

Ответ:


B7

В приведенном эпизоде раскрыты мысли и переживания героя, взявшего на себя заботу о маленьком человеке. Как называется способ раскрытия внутреннией жизни героев?

Ответ:


Часть 2

Прочитайте приведенное ниже стихотворение и выполните задания B8-B12; C3-С4.

 

И.И. Пущину

Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!

А.С. Пушкин, 1826

 

При выполнении заданий В8-В12 запишите ваш ответ в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке разборчиво. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек. 

B8

Назовите лирический жанр, к которому относится приведенное стихотворение А.С. Пушкина.

Ответ:


B9

Назовите средство художественной выразительности,  к которому неоднократно прибегает автор стихотворения („друг бесценный», „ясных дней»).

Ответ:


В10

Как называется стилистический прием, усиливающий звуковую выразительность стиха („Печальным снегом занесенный»)?

Ответ:


B11

Укажите термин, которым обозначается использование одинаковых слов в начале стихотворных строк.

Ответ:


B12

Каким размером написано стихотворение А.С. Пушкина «И.И. Пущину»?

Ответ:


Григорий Харин, 5litra.ru 2014

5litra.ru – скромный сайт подготовки к ЕГЭ по литературе

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………..3

1. Экспресс-подготовка к ЕГЭ по литературе за 3 месяца для самых ленивых………..4

Расставляем приоритеты и все точки над i………………………………..5

Распределяем время. Контролируем себя…………………………………6

Упрощаем и сокращаем = оптимизируем…………………………………7 1.3.

Часть В, теория………………………………………………………………8 1.4.

Часть С: С1-С4………………………………………………………………9 1.5.

Надо ли учить стихи? ……………………………………………………..10 1.6.

Часть С – С5 ……………………………………………………………….11 1.7.

С чего начать? …………………………………………………………….. 1.8.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1: Сокращенный оптимизированный список литературы………… ПРИЛОЖЕНИЕ №2: Характерные черты в творчестве поэтов………………………… ПРИЛОЖЕНИЕ №3: Сопоставление лирических тем в С4…………………………….. ПРИЛОЖЕНИЕ №4: Методика построчного пересказа лирического произведения.. ПРИЛОЖЕНИЕ №5: Как укладываться в необходимый объём 200 слов? …………… ПРИЛОЖЕНИЕ №6: Методические рекомендации по части С ……………………….. ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………………… 5litra.ru – скромный сайт подготовки к ЕГЭ по литературе Введение «Хватит ли мне оставшегося времени, чтобы подготовиться и сдать на N баллов?» – На этот вопрос точно нельзя дать категоричный ответ. Никто, кроме вас, не знает – чего вы знаете и на что способны. Главное – готовиться. И делать это систематически.

Именно системный подход позволит вам набрать необходимый багаж знаний по предмету. Поэтому, когда в очередной раз я получил вопрос: «что мне делать, осталось всего 3 месяца, с чего начать и т.д.», я подумал и сделал вывод: этого времени вполне достаточно, если постараться мобилизовать свои силы и работать по заданной программе.

И сейчас перед вами та самая программа, которая должна, во-первых, дать вам ясную картину того, что необходимо делать в данный момент и с чего начать, во-вторых, советы и рекомендации, которые здесь изложены, были благополучно опробованы выпускниками прошлых лет. Советы, которые помогли преодолеть не только страх подготовки, но и получить необходимые баллы за экзамен.

Всё в ваших руках. А я лишь вам немного укажу сторону, в которую надо двигаться.

ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

Это небольшое пособие, состоящее наполовину из статей, которые написаны студентом, не претендует на то, чтобы стать вашим главным орудием подготовки к ЕГЭ по литературе. Я не гарантирую стопроцентную точность, грамотность и достоверность всего, что изложено далее, поэтому не несу ответственность за возможный причиненный ущерб в ходе подготовки при помощи данного пособия.

БЛАГОДАРНОСТИ

Выражаю искреннюю благодарность своему преподавателю ВятГУ, доценту кафедры культурологии и журналистики Гуманитарного факультета, Злобину Андрею Александровичу, который откликается все эти годы на мои просьбы помочь отредактировать и внести свои замечания в статьи.

Благодарю Алису Кудисову за то, что вдохновляет меня.

5litra.ru – скромный сайт подготовки к ЕГЭ по литературе Экспресс-подготовка к ЕГЭ по литературе за 3 месяца для самых ленивых Вступление Сейчас я поделюсь с вами всеми мыслями и материалами, которые помогут вам подготовиться за оставшееся время. Кто еще сомневается, что не сможет сдать на хорошие баллы? Подняли свои клювы и приоткрыли их, чтобы внимательно начать поглощать представленную ниже информацию.

Вспомню и перескажу для начала вам свою историю. Так вот, в 2011 году мне предстояло сдавать экзамены. Я жутко ленился, впрочем, как и многие из вас, никаких репетиторов у меня не было и сайта 5литра.ру, разумеется, тоже не было.

Время от времени заглядывал в книжечки, с тоской пролистывал их. Но тут, примерно в марте, когда уже за окном действительно можно было наблюдать весеннюю погоду, с нами провела вразумительную беседу директор школы. Сказать, что она нас сильно разозлила, заразила трудом – это, значит, не сказать ничего. Речь, которая прозвучала из ее уст, не была какой-то особенной или слишком строгой – нет, она просто дала понять нам со всей серьезностью, что наше привычное «авось» в данном случае с вероятностью близкой к 100% здесь не прокатит. Разумеется, почти в каждом из нас появился тот самый страх – страх, который движет нами, тот подсознательный процесс, заставляющий выводить из режима сна наши ресурсы. И мы взялись за работу.

Я бы с большой радостью попробовал выступить перед вами с подобными словами, потому что устная речь все же имеет значительно больший эффект, но я постараюсь компенсировать недостатки письменной речи тем, что дам вам рецепт, который внесет в ваш небольшой хаос, немного светлых и свободных зон.

5litra.ru – скромный сайт подготовки к ЕГЭ по литературе 1. Расставляем приоритеты и все точки над i Итак, осталось 3 месяца на подготовку. Если у вас действительно всё плохо с литературой или вы считаете, что знаний не хватит, чтобы справиться с экзаменом хотя бы на 60 баллов, то в первую очередь настоятельно рекомендую переосмыслить вашу текущую подготовку. Определитесь четко с набором экзаменов. Готовьтесь по тем трём ключевым, которые вам необходимы. Если вы рассматриваете какие-то иные варианты поступления, где нужны другие экзамены, то вам надо сбавить обороты по всем фронтам, кроме ключевого. Если вы рассматриваете литературу как ключевой экзамен, то и уделите ей большую часть своего оставшегося времени. Я в своё время сдавал 5 экзаменов, кроме математики и русского языка у меня была литература, английский и информатика. Примерно перед Новым годом я определился с тем, куда буду поступать, поэтому сосредоточился на работе с русским языком и литературой.

По остальным экзаменам были лишь точечные занятия, не более.

Избавьтесь от всего ненужного, сосредоточьте своё внимание на чем-то одном и действуйте.

2. Распределяем время. Контролируем себя В последнее время через мои руки прошло немало книг по тайм-менеджменту, саморазвитию и мотивации.
Чтобы начать успевать делать большее за это же время, вам в первую очередь необходимо начать с контроля времени.

Заведите 2 блокнота:

1. Четко фиксируйте своё время в течение дня.

2. Составляйте списки дел.

В рамках короткой статьи все эти процессы и советы описывать придётся долго, поэтому обратитесь к хорошим первоисточникам: Я. Франк «Муза и чудовище» (тайм-менеджмент), Б. Трейси «Выйди из зоны комфорта. Измени свою жизнь. метод повышения личной эффективности» 2.

Нам свойственно откладывать всё на последний день, а потом в ужасе и панике пытаться в аврале освоить какой-то материал, написать или сделать что-либо. Не загоняйте себя в угол. Рекомендую хотя бы кратко ознакомьтесь с предложенными книгами.

Муза и чудовище: как организовать творческий труд. Франк Яна. 2010: http://flibusta.net/b/ Выйди из зоны комфорта. Измени свою жизнь. 21 метод повышения личной эффективности. Трейси Брайан. 2014:

http://flibusta.net/b/ 3. Упрощаем и сокращаем = оптимизируем Не так давно я публиковал список произведений, которые должны быть прочитаны в первую очередь. С учетом всех ужимок и сокращений я постарался составить такой список текстов, который в первую очередь должен вам будет помочь в написании части С (чтоб была база тем для сопоставления). Большая часть произведений, которые не попали в список, были написаны в XX веке. В экзамене по литературе ХХ век представлен не так сильно. В частности, литература этого периода в С представлена сочинением по выбору – С5.3.

Что делать, если я всё равно не успеваю прочесть даже это? Или что делать, если я читал эти произведения достаточно давно и многое забылось?

1. Читаем биографию писателя (пытаемся понять, найти причины, которые побудили к написанию произведения). Это нужно для того,
чтобы вы могли вжиться в исторический контекст. Понять откуда писатель брал материал для произведения. Настоятельно рекомендую хорошо поработать над этим 2. Анализ произведения – выискиваем поднятые темы, проблемы, узнаем 3. Открываем учебники Б. Бугрова, М. Голубкова «Русская литература XIX-XX века в 2 томах»3. Вдумчиво, не торопясь, читаем текст.

4. Краткие содержания – изучив детально исторический контекст, темы, проблемы, художественные образы, только сейчас можно
приступить к сюжетной части произведения. Если вы пойдете наоборот, то велика вероятность того, что ранее прочитанный вами сжатый сюжет вовсе не Оптимизированный список литературы (ПРИЛОЖЕНИЕ №1 стр. 16).

Русская литература XIX-XX века в 2 томах. Б. Бугров, М. Голубков. http://5litra.ru/shurik.html 5litra.ru – скромный сайт подготовки к ЕГЭ по литературе 4. Часть В, теория Не надо вам скачивать большие объёмы теоретических статей, не надо заходить на отдельные сайты по теории литературы. Просто решайте на сайте тесты. Каждый день в течение оставшегося времени прорешивайте хотя бы по одному тесту.

В конце статьи еще будут советы по изучению теории.

Теории, которая представлена в ЕГЭ по литературе, немного. У вас быстро отложатся в голове формулировки вопросов. Никаких трудностей здесь не должно возникнуть.

Если они и будут, то вся необходимая теория в удобной и доступной форме представлена на сайте – можете к ней обращаться.

5litra.ru – скромный сайт подготовки к ЕГЭ по литературе 5. Часть С: С1-С Ничто не вызывает такой ужас и страх, как работа над частью С. Сейчас я вновь озвучу ключевые моменты, которым рекомендую следовать при написании.

1. Приступайте к написанию не сразу, а спустя небольшое время после того, как вы прочли произведение (нужно «переварить» произведение).
Затем откройте список вопросов. Выберите самый простой.

2. В С1 и С3 необходимо отвечать сразу же на поставленный вопрос. Например, нам дан вопрос по отрывку из Н.В. Гоголя «Ревизор»: Какую роль
играет приведенная сцена в развитии сюжета пьесы?

перефразировав вопрос: «Приведенная сцена играет ключевую роль в развитии сюжета пьесы, потому что.. во-первых,..» и т.д. Несмотря на то, что я всегда рекомендую в первую очередь следить за тем, чтобы не скатываться на общую проблематику произведения, данный вопрос подразумевает заглянуть вперед, то есть выйти за рамки только данного фрагмента. Поэтому внимательно читайте формулировки вопросов. Выделяйте ключевые слова, они обязательно должны прозвучать в вашем ответе.

3. В С2 и С4 начинать свой ответ необходимо схожим образом. Но только здесь нам нужно вспомнить, в каких еще произведениях нашла своё
отражения указанная тема или проблема. Укажите не только авторов и названия произведения, но и напишите, что роднит их между собой.

4. В критериях про 5-10 предложений всё-таки не так просто написали, хотя и идут с пометкой: «указание на объем условно». Завершите ответ
одним небольшим предложением: короткий итог сказанному.

По лирике есть несколько хороших таблиц. Они облегчат вашу жизнь:

1. Характерные черты в творчестве поэтов (ПРИЛОЖЕНИЕ №2 стр. 18).

2. Сопоставление лирических тем в С4 (ПРИЛОЖЕНИЕ №3 стр. 31).

Если у вас существуют проблемы с пониманием лирического произведения, воспользуйтесь методикой построчного пересказа (ПРИЛОЖЕНИЕ №4 стр. 47).

5litra.ru – скромный сайт подготовки к ЕГЭ по литературе 6. Надо ли учить стихи?

Похожие работы:

«Глава 1 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К КУРСУ ЛЕКЦИЙ ЯДЕРНЫЙ МАГНИТНЫЙ РЕЗОНАНС В ЖИДКОСТЯХ В изотропных жидкостях присутствуют довольно быстрые поступательное и вращательное движения молекул. Кроме того, подавляющее большинство многоатомных молекул претерпевает конформационные переходы. Термин изотропные применительно к жидкостям означает, что любое направление осей молекулярной системы координат, связанной с главными осями тензора инерции молекулы или с любой конфигурационно устойчивой группой…»

«Министерство образования и науки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет (ФГБОУВПО АмГУ) УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Дизайн Е.Б. Коробий _20г. ОСНОВЫ АРХИТЕКТУРЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ для направления 070600.62 Дизайн Составитель: Л.А. Кузлякина О.С. Шкиль Благовещенск 2011 г. Печатается по решению редакционно-издательского совета факультета дизайна и технологии Амурского…»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) Кафедра автоматизации обработки информации (АОИ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой АОИ д-р техн. наук, проф. _Ю.П. Ехлаков __2012 г. ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НАСЕЛЕНИЯ методические указания к практическим занятиям, для выполнения курсовой работы и организации…»

« курсовых работ для студентов специальности 1-25 01 08 Бухгалтерский учет, анализ и аудит МИНСК 2012 СОДЕРЖАНИЕ Общие положения.. 4 1 Цели и задачи курсовой работы.. 5 2 Выбор темы курсовой работы.. 8 3 Планирование подготовки к выполнению курсовой работы. 10 4 Подбор литературы.. 5 Рекомендации по сбору и обработке практического…»

«ГИДРОПНЕВМОАВТОМАТИКА Омск 2012 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра подъемно-транспортных, тяговых машин и гидропривода ГИДРОПНЕВМОАВТОМАТИКА Методические указания к лабораторным работам по дисциплинам Гидроавтоматика, Гидравлические системы управления и средства гидропневмоавтоматики Составители В. Н….»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО ВОСТОЧНО-СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИЯ ИЗДЕЛИЙ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ В ПРОИЗВОДСТВЕ ИЗДЕЛИЙ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ 260900 ТЕХНОЛОГИЯ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ, СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 260905, СОСТАВИТЕЛИ: ПЕТРОВА Т.В. МИНТАХАНОВА Т.М. УЛАН-УДЭ,…»

«Руководство пользователя CardirisTM 5 – Руководство пользователя Содержание Авторские права Общие сведения об этом руководстве Раздел 1 Введение в Cardiris Общие сведения о Cardiris Раздел 2 Установка Cardiris Системные требования Установка ПО Удаление программного обеспечения Регистрация программного обеспечения Поиск обновлений Поддержка продуктов Раздел 3 Начало работы Запуск Cardiris Изменение языка пользовательского интерфейса. 14 Учебное пособие Раздел 4 Режимы просмотра Просмотр альбома…»

«ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ДИАГНОСТИКА ШЛИХОВЫХ МИНЕРАЛОВ Методические указания к курсу шлихового аналияа ЛЕНИНГРАД 1991 У т в е р ж д е н о на заседании кафедры минералогии С о с т а в и т е л ь: Г.А.ИЛЬИНСКИЙ Рецекэенты: канд.геол.-мин.наук Л.Н.Копылова, канд.геол.-мин.наук Л.Я.Крылова М е т о д и ч е с к и е у к а з а н и я по д и а г н о с т и к е шлиховых минералов содержат краткую х а р а к т е р и с т и к у лабора­ торной п о д г о т о в к и…»

«ПРИБЫЛИ ДЛЯ ФАСОНЫХ ОТЛИВОК Хабаровск Издательство ТОГУ 2012 УДК 621.74 Прибыли для фасонных отливок: Учебное пособие к практическим работам, курсовому и дипломному проектированию. / Сост. А.Ф. Мащенко, А.В.Щекин. – Хабаровск: Изд-во Тихоок. гос. ун-та, 2012. – 30 с. Учебное пособие разработано на кафедре Литейное производство и технология металлов в соответствии с учебным планом на основании рабочих программ дисциплин Производство отливок из стали, Теория литейных процессов, Производство…»

« трёхмерной графике. 9 Voxel и NURBS Voxel NURBS 3D API OpenGL Direct3D Практическое задание. 3DS MAX Урок по работе в 3DS MAX Освещение Текстурирование Анимация Рендеринг 2 3D графика В этом разделе пойдёт разговор о трехмерной графике. Трехмерная графика — раздел компьютерной графики, охватывающий алгоритмы и программное обеспечение для…»

Первое, что необходимо при подготовке к ЕГЭ по литературе с нуля — это знание текстов. Надо очень много читать.

Литература – предмет накопительный, можно сказать, археологичный. Например, программа для студентов русского отделения журфака МГУ рассчитана так, что они читают по 6-7 часов каждый день, в течение пяти лет. И если ты не накопил этого ресурса в большом количестве, то просто не будешь знать, на что опираться.

На ЕГЭ по литературе, в отличие от математики, нет единственно правильных ответов на вопросы. Тебе может казаться, что твой ответ прекрасен, — а он окажется бессодержательным. Значит, надо не просто читать. Надо знать, на что направить фокус внимания. Надо получать обратную связь любым способом.

Как же готовиться к ЕГЭ по литературе с нуля?

Литература базируется на знании текстов. Если готовишься к ЕГЭ по литературе, тебе нужно хотя бы два года. Если хочешь успеть за год, у тебя должны быть “начитаны” все основные тексты.

И при этом важно не просто “ознакомиться с сюжетом”, но и запомнить все детали и структуру произведения.

Например, необходимо знать ответы на вопросы такого характера:

Есть ли эпиграф к «Евгению Онегину»?
Ответ:
Есть, причем к каждой главе. Есть также эпиграф ко всему произведению (и его надо помнить). Надо помнить также, на каких языках даны эпиграфы к главам “Евгения Онегина”, сколько глав в “Евгении Онегине” (ответ: 8).

Сколько частей в «Обломове»?
Ответ:
Четыре! Как времен года.

Из каких частей состоит «Герой нашего времени?»

Отвечая на этот вопрос, старшеклассник вспоминает хронологический порядок действия и перечисляет: «Тамань», «Бэла», «Княжна Мери», «Фаталист»… Про «Максима Максимовича» обычно забывают.

Но на самом деле порядок глав совсем другой! Сначала — предисловие к роману. Потом — первая часть, это «Бэла» и «Максим Максимович», потом предисловие к журналу Печорина, где сообщается, что Печорин умер и можно печатать его заметки, и наконец, «Тамань». Вторая часть состоит из «Княжны Мери» и «Фаталиста».

Да, Лермонтов переставил части своего повествования, и это новаторство мирового уровня, это предмодернизм — хотя мы школьникам таких терминов и не говорим. “Герой нашего времени” — гениальный текст и гениальный финал. «Герой нашего времени» заканчивается не смертью Печорина, а описанием разговора Печорина и Максим Максимыча насчет предопределения.

Но обычно школьник не видит этого, не понимает логику романа, потому что обращает внимание только на фабулу, на развитие действия. А при подготовке к ЕГЭ по литературе на высокие баллы необходимо знать структуру произведения, а не только сюжет. Надо помнить все детали, а не только основные события. Нужно уметь пересказать текст в подробностях, удивить “штучками”, ответить на все сложные вопросы.

Дальше, надо помнить и не путать имена персонажей, место действия, детали биографий героев. Давайте проверим себя:

Как звали Базарова?
Ответ:
Евгений Васильевич.
Как звали Печорина?
Ответ:
Григорий Александрович.
Как звали по отчеству Татьяну Ларину?
Ответ:
Татьяна Дмитриевна.
Как называлась крепость, где происходили основные события в «Капитанской дочке»?
Ответ:
Крепость называлась Белогорская. Выпускники пишут то “Белгородская”, то “Белозерская” и теряют баллы. Это типичные ошибки на ЕГЭ.
Где живут родители Петруши в той же “Капитанской дочке”?
Ответ:
В деревне в Симбирской губернии.
Какой город осаждается?
Ответ:
Оренбург.

И это только первый шаг в подготовке к ЕГЭ по литературе с нуля.

Второе, что необходимо, — аналитический склад ума. У ЕГЭ по литературе есть своя специфика. Нужно понимать, что есть некий алгоритм, или технология.

Можно ли подготовиться к ЕГЭ по литературе с нуля за год?

Да, за год можно успеть, если у вас очень хороший тайм-менеджмент. Это действительно значит, что надо каждый день хотя бы час уделять этой работе. Буквально ставить таймер. Честно проверять то, что написали, по критериям. Показывать стороннему наблюдателю — например, школьному учителю или репетитору.

На первом этапе мы изучаем тексты. На втором — пишем варианты ЕГЭ и проверяем по всем критериям.

В этом году издательство “Феникс” выпустило мою книгу “Литература. Авторский курс подготовки к ЕГЭ”. В ней я подробно рассказываю о подготовке к ЕГЭ по литературе с нуля.

Пришло время готовиться к
ЕГЭ по литературе. Выпускницы-2017 дали большое количество советов по
подготовке. Если последовать им, удастся сдать на высокий балл экзамен и
поступить туда, куда хотите.

В ТЕСТЕ ПОПАЛСЯ ВОПРОС, КОТОРОГО Я ВООБЩЕ НИКОГДА И НИГДЕ НЕ ВСТРЕЧАЛА ПРИ ПОДГОТОВКЕ

Юлия Бакланова, 91 балл

У меня были
дополнительные занятия, которые, в основном, состояли из проверки ранее
написанных работ: я и еще парочка человек вслух читали свои сочинения, а затем
мы разбирали с учительницей наши ошибки. Таким образом, мы набивали руку,
заполняли наши папки готовыми работами (чтобы возвращаться к ним и
перечитывать), выделяли лучшие черты и идеи, а также учились находить ошибки у
себя и других. Еще я пошла на курсы по литературе. Они были лекционными.
Мы заново проходили всю программу (помните «Слово о полку Игореве»?),
составляли конспекты по произведениям и их авторам. Основными плюсами
подготовительных курсов (не считая самого процесса) я могу назвать общение с
единомышленниками (это очень сильно раскрепощает и, если честно, повышает
уровень работ, так как ты регулярно находишься в группе знающих людей) и новый
взгляд на литературу. Я искренне не терпела Гоголя, но после лекции по нему
даже полюбила. И, конечно, не обошлось без самоподготовки: анализ
произведений, решение тестов, написание сочинений. Прочитав (или НЕ прочитав) произведение,
я начинаю составлять вспомогательные заметки по нему: автор, годы написания,
сюжет, герои, важные детали, цитаты.

Всю работу я писала в
напряжении (даже плакала от страха). В тесте попался вопрос, которого я ВООБЩЕ
НИКОГДА И НИГДЕ не встречала при подготовке, 9 задание попалось неприятное
(что уж говорить о 17). Поэтическая часть была для меня самой легкой и быстрой.

Я не советую покупать
множество пособий, так как они могут пылиться без дела у вас на полке. Выберете
себе подходящий справочник и сборник заданий — уже отличный набор.

Не любите «Кому на Руси жить
хорошо»? Все равно готовьтесь тщательно и к этому произведению. Не любите
«Мертвые души»? Все равно готовьтесь тщательно и к этому произведению. Не
любите «Тихий Дон»? Стоит ли повторять? Все то же самое.
Не пишите маленькие сочинения на черновиках, их нужно сразу в
чистовик. Иначе вы потратите время, которое могли бы уделить большому сочинению.
Запоминайте детали и цитаты. Учитесь рассуждать. Любите «лить воду»? Делайте это максимально аккуратно,
не отходя от темы. ОБРАЩАЙТЕ
ВНИМАНИЕ НА ФОРМУЛИРОВКУ ЗАДАНИЙ. ПЕРЕЧИТАЙТЕ НЕСКОЛЬКО РАЗ. В большинстве
случаев ошибки появляются из-за невнимательности.
Перед тем, как сдать работу, посидите спокойно минуту,
освободите голову от размышлений. Минута прошла? Проверьте на свежую голову
работу, вероятно, вы найдете ошибки, которые ранее не заметили.

УЧАСТВУЙТЕ В ПРОФИЛЬНЫХ ОЛИМПИАДАХ

Александра Шеляхина, 96
баллов

Первым делом я открыла кодификатор и полностью изучила его. Следует распечатать
его и выделить для себя то, что уже прочитано и изучено, что забыто и то, что
вы видите впервые. Все лето перед десятым классом я настраивала себя на
подготовку, составляла примерные планы работы и читала тексты людей, которые
уже успешно сдали этот экзамен. Весь десятый класс я посещала уроки литературы
в школе (их у меня было 5 в неделю, поскольку мой класс был гуманитарным) и в
полном объеме выполняла домашнее задание: читала оригиналы текстов, писала
сочинения, учила стихи. Именно тогда я познакомилась с произведениями
Н.В.Гоголя, Н.А.Некрасова, Л.Н.Толстого, А.П. Чехова, Ф.М.Достоевского, И.А.
Гончарова. Такие произведения как «Война и мир», «Преступление и наказание»,
«Гроза», «Бесприданница», «Дама с собачкой» заставили меня полюбить литературу
всей душой. Тогда я научилась обращать внимание на детали в произведениях,
знания которых необходимы школьникам, выбравшим к сдаче ЕГЭ по
литературе.
Отсюда вытекает второй совет: полюбите литературу всей душой.
С каждым днем становилось все страшнее: времени мало, а материал, который нужно
пройти, почти не уменьшился. И отсюда вытекает третий «лайфхак»: ничего не
бойтесь, не сомневайтесь в себе, верьте в свои силы и идите до победного
конца.
Вплоть до мая 10 класса я занималась сама по учебникам. Ко всему этому я читала
сочинения других выпускников на сайтах и каждую неделю решала минимум по три
теста. В мае 10 класса я начала ходить к репетитору по литературе, который
оказал на меня огромное влияние в подготовке. С учительницей я занималась раз в
неделю по полтора часа и всегда выполняла гораздо больше, чем она задавала. Мне
говорили: напиши 2 мини-сочинения, а на следующий урок я приносила 5 таких
сочинений и еще 2 больших.

Тогда я продолжила изучать кодификатор, конспектировать основные моменты,
выписывать имена главных, второстепенных и внесценических героев из каждого
произведения, составляла тематическую таблицу по стихотворениям всех поэтов,
данных в кодификаторе, делала карточки с цитатами.

Утром я с легкостью поднялась с кровати, быстро собралась и продолжила
повторять. То же самое я делала и в школе, пока ждала нашего выхода к ППЭ, где
должен был проходить экзамен. Все преподаватели говорили мне, что это
бесполезно, все равно ничего не запомню, только запутаюсь, однако я продолжала
читать цитаты, повторять основных имена героев и анализы произведений. Когда я
дрожащими руками открыла тексты своих работ, то обнаружила вопросы именно по
тем произведениям, которые я повторила буквально за час до входа в аудиторию.
Но здесь меня ожидал неприятный сюрприз: формулировка 9, 16,17 вопросов
значительно отличалась от тех, которые я встречала в пробных вариантах. Тогда,
оглядев всех, кто присутствовал в аудитории, я поняла, что не только меня
привели в испуг тексты заданий. Вопросы были другими, но пришлось
подстраиваться под них.
Будьте уверены в своих силах, не бойтесь трудностей и не жалейте своего времени
на подготовку. Постарайтесь успокоиться в аудитории, не смотрите на других и
четко следите за временем.
В первую очередь, выучите все термины, они пригодятся вам.
Делайте шпаргалки – это поможет вам закрепить изученный материал. Однако не
стоит их брать на сам экзамен, поскольку времени у вас будет и так мало. Во
время изготовления «шпор» вы итак выучите их содержание. Лично так было со
мной.
Читайте. Читайте всегда и везде. Нет возможности читать – слушайте аудиокниги
или стихи. Вы должны выучить весь кодификатор, поскольку вопросы могут быть
совершенно непредсказуемы.
Учите стихи. Сдавайте их в школе. Делайте анализы.
Перед тем, как писать сочинение, изучите биографию писателя. Не обязательно
запоминать все события их жизни, лучше сделайте акцент на интересные моменты,
например, на любовные истории, переезды, ссылки. Тогда, при изучении их
творчества вы уже будете улавливать предпосылки написания произведения,
понимать основную проблему.
Пишите. Пишите как можно больше и чаще. Если вам не нравится тема, то изучайте
ее еще подробнее, вместо того, чтобы пропустить ее. Помните, что попасться на
экзамене может все, что угодно.
Если есть возможность ходить к репетитору, используйте ее. Эксперт ЕГЭ поможет
вас избежать речевых и логических ошибок в сочинениях, а также поможет
разобраться с трудными моментами и решить сложные вопросы.
Не буду учить плохому, но скажу по своему опыту. До февраля 11 класса я
пыталась сделать все домашнее задание по школе, а на это уходило много времени.
Так что постарайтесь уделять больше времени именно тем предметам, по которым вы
будете сдавать экзамен.
Расширяйте кругозор. Важно быть умным человеком и образованным во всех сферах.
Очень жаль, что никто не дал мне такой совета в 10 классе. Я искренне считала,
что школьных знаний будет достаточно в жизни (наивно), но это не так.
Если вы пишите не очень быстро, то пишите сразу на чистовик: лучше сдать работу
с многократными зачеркиваниями, чем половину 17 сочинения.
Участвуйте во всевозможных профильных олимпиадах. При подготовке к ним вы
изучите множество полезных материалов.

Фото из Instagram @


Скоро состоятся первые экзамены: география и.. то, ради чего вы все здесь собрались,
– литература! Сейчас я поделюсь с вами всеми мыслями и материалами, которые
помогут вам подготовиться за оставшееся время. Кто еще сомневается, что не
сможет сдать на хорошие баллы? Подняли свои клювы и приоткрыли их, чтобы
внимательно начать поглощать представленную ниже информацию.

0.
Вступление

Вспомню и перескажу для начала вам свою историю . Так вот, в
2011 году мне предстояло сдавать экзамены. Я жутко ленился, впрочем, как и
многие из вас, никаких репетиторов у меня не было и сайта 5литра.ру
,
разумеется, тоже не было.

Время от времени заглядывал в книжечки, с тоской пролистывал
их. Но тут, примерно в марте, когда уже за окном действительно можно было
наблюдать весеннюю погоду, с нами провела вразумительную беседу директор школы.
Сказать, что она нас сильно разозлила, заразила трудом – это, значит, не
сказать ничего. Речь, которая прозвучала из ее уст, не была какой-то особенной
или слишком строгой – нет, она просто дала понять нам со всей серьезностью, что
наше привычное «авось» в данном случае с вероятностью близкой к 100% здесь не
прокатит. Разумеется, почти в каждом из нас появился тот самый страх – страх,
который движет нами, тот подсознательный процесс, заставляющий выводить из
режима сна наши ресурсы. И мы взялись за работу.

Я бы с большой радостью попробовал выступить перед вами с
подобными словами, потому что устная речь все же имеет значительно больший
эффект, но я постараюсь компенсировать недостатки письменной речи тем, что дам
вам рецепт, который внесет в ваш небольшой хаос, немного светлых и свободных
зон.

1. Расставляем
приоритеты и все точки над i

Итак, осталось 3 месяца на подготовку. Если у вас
действительно всё плохо с литературой или вы считаете, что знаний не хватит,
чтобы справиться с экзаменом хотя бы на 60 баллов, то в первую очередь
настоятельно рекомендую переосмыслить вашу текущую подготовку. Определитесь
четко с набором экзаменов. Готовьтесь по тем трём ключевым, которые вам
необходимы. Если вы рассматриваете какие-то иные варианты поступления, где
нужны другие экзамены, то вам надо сбавить обороты по всем фронтам, кроме
ключевого. Если вы рассматриваете литературу как ключевой экзамен, то и уделите
ей большую часть своего оставшегося времени. Я в своё время сдавал 5 экзаменов,
кроме математики и русского языка у меня была литература, английский и
информатика. Примерно перед Новым годом я определился с тем, куда буду
поступать, поэтому сосредоточился на работе с русским языком и литературой. По
остальным экзаменам были лишь точечные занятия, не более.

Избавьтесь от всего ненужного, сосредоточьте своё внимание
на чем-то одном и действуйте.

2. Распределяем
время. Контролируем себя

В последнее время через мои руки прошло немало книг по
тайм-менеджменту, саморазвитию и мотивации. Чтобы начать успевать делать
большее за это же время, вам в первую очередь необходимо начать с контроля
времени.

Заведите 2 блокнота:

1. Четко фиксируйте своё время в течение дня.

2. Составляйте списки дел.

В рамках короткой статьи все эти процессы и советы описывать
придётся долго, поэтому обратитесь к хорошим первоисточникам: Яна Франк
«
» (тайм-менеджмент), Брайан Трейси «Выйди из зоны
комфорта. Измени свою жизнь. 21 метод повышения личной эффективности
».

Нам свойственно откладывать всё на последний день, а потом в
ужасе и панике пытаться в аврале освоить какой-то материал, написать или
сделать что-либо. Не загоняйте себя в угол. Хотя бы кратко ознакомьтесь с
предложенными книгами (дурного я вам не посоветую).

3. Упрощаем
и сокращаем = оптимизируем

Не так давно я публиковал список произведений, которые
должны быть прочитаны в первую очередь. С
учетом всех ужимок и сокращений я постарался составить такой список текстов,
который в первую очередь должен вам будет помочь в написании части С (чтоб была
база тем для сопоставления). Большая часть произведений, которые не попали в список,
были написаны в XX веке. В экзамене по литературе ХХ век представлен не так
сильно. В частности, литература этого периода в С5 представлена сочинением по
выбору – С5.3.

Если у вас существуют проблемы с пониманием лирического
произведения, воспользуйтесь методикой построчного пересказа .

Надо ли
учить стихи?

Тут всё зависит, разумеется, от того, на какие баллы вы в
итоге рассчитываете. Если ориентируетесь на 50-60 баллов – можно сильно не
усердствовать. Хотя бы помнить по несколько строк из стихотворения. Если нацелены на
результат от 70 и выше баллов, то следует учить. Почему? Потому что
ничто так не помогает в анализе лирического произведения, как познание его
содержания. Прочитав один раз стихотворение, вы с большой вероятностью его не
поймете. А задания С3, С4 призваны проверить, насколько вы понимаете затронутые
темы, идеи, ключевые образы. Ничто так ярко не подтверждает ваше суждение, как
короткая, ёмкая цитата.

На экзамене вы будете ограничены временем. Долго думать у
вас не получится.

Всё-таки главное не выучить стихотворение, а понять его. Зри
в корень.

6. Часть С
– С5

Уже столько материалов написано на тему, как писать
сочинение, но стоны всё равно продолжаются.

В одном из своих последних материалов я достаточно подробно
разобрал технологию написания части С5: «Простой рецепт: как укладываться в
необходимый объем (200 слов) ».

Но существует еще одна проблема, которой ранее я не касался:
«Цитаты в сочинении. Как их запомнить?»

Для начала обратимся к критериям . Внимательно перечитаем тот
пункт, по которому проверяется привлечение текста произведения:

3.
Обоснованность привлечения текста произведения

Баллы

а) текст рассматриваемого произведения привлекается
обоснованно и достаточно разносторонне (цитаты с комментариями к ним, краткий
пересказ содержания, необходимый для доказательства суждений, обращение к
микротемам текста и их интерпретация, разного рода ссылки на изображенное в
произведении и т.п.)

б) текст привлекается разносторонне, но не всегда
обоснованно, и / или имеются отдельные случаи привлечения текста вне прямой
связи с выдвинутым тезисом

в) текст привлекается только как пересказ изображенного

г) текст не привлекается, суждения текстом не
обосновываются

Тут есть 2 пути:

1. Мы заходим, например, на или на
сайт «Эпиграфы.ру ».
Покупаем картон (плотная бумага). Режем квадратики размером 5х5 или 6х6 (зависит
от вашего почерка). Затем пишем на квадратике цитату, автора, название
произведения, если цитата принадлежит литературному герою – укажите его имя.
Создайте не менее 10 карточек к произведению. Цитаты должны быть яркие,
короткие. Признак хорошей цитаты: прочитав ее, сразу вспоминаешь откуда она и
кто ее автор. Каждый день, отправляясь куда-либо, берите часть карточек с
собой: сегодня карточки по одному произведению, завтра следующие и т.д.
Повторяйте содержимое карточек в любую свободную минуту.

2. Но есть и второй путь. Он для тех, кто не привык
ставить перед собой большие задачи: ничего не делать. Да, вы не ослышались. Если
держать в уме, что вы всё-таки помните сюжет произведений, то вы сможете хотя
бы немного привлечь текст с помощью пересказа. Но всё должно быть в разумных
пределах. Правда, по критерию «Обоснованность привлечения текста произведения»
вы можете рассчитывать максимум на 1 балл.

ВАЖНО:

Выдержка из Спецификации (официальная документация к ЕГЭ по
литературе): «Выпускнику предлагается 3 вопроса (С5.1-С5.3), охватывающие
важнейшие вехи отечественного историко-литературного процесса: 1 – по произведениям
древнерусской литературы, классики XVIII в. и первой половины XIX в.; 2 – по произведениям
второй половины XIX в.;
3 – по произведениям ХХ в. Выпускник выбирает только один из вопросов и дает на
него ответ в форме сочинения, обосновывая свои суждения обращением к
произведению
».

То есть, вам следует отрабатывать произведения какого-то
одного временного промежутка. И делать карточки с цитатами по тем произведениям,
которые туда попадают. Логично? Думаю, да.

Хорошо, но
с чего мне начать?

Итак, впереди почти 90 дней – этого времени вполне
достаточно для того, чтобы успешно подготовиться и сдать минимум на 60-70 баллов.

1. Скачайте и распечатайте в 2 экземплярах

Согласно статистике, ЕГЭ по литературе сдают лишь 5 процентов выпускников. Однако с каждым годом популярность гуманитарных специальностей среди школьников возрастает, и нередки случаи, когда решение о сдаче того или иного предмета принимается в последний учебный год или вообще за пару месяцев до экзаменов. Как готовиться к одной из самых «объемных» дисциплин по выбору на ЕГЭ, рассказывает опытный преподаватель Василий Михайлович. 

5litra ru подготовка к егэ по литературе online

Существует три пути подготовки к ЕГЭ по литературе.

Первый – учиться на школьных уроках, не лениться, каждый год читать все произведения из списка книг на лето. Путь школьника – это самый простой и правильный путь, но, к сожалению, выбирают его довольно редко. Во-первых, потому что желание сдавать экзамен по литературе порой приходит внезапно. Во-вторых, не всегда удается найти общий язык с учителем, и интерес к предмету пропадает. В-третьих, лень никто не отменял. И, наконец, стоит признать тот печальный факт, что удовольствие от чтения получают далеко не все, а от чтения «обязательной» литературы школьники бегут как от самого скучного и утомительного времяпрепровождения. Но не будем больше о грустном…

Второй путь – путь джедая (или ботаника, или как там сейчас называют «книжных червей», отличников, самоотверженных умников и умниц – тех, кто готов пройти путь самурая до конца?). Самый сложный путь. Как ему следовать? Прочитать – все-все по «Кодификатору» ФИПИ, включая сведения по истории литературы, биографии писателей и критику. Кроме того, придется выучить литературоведческие термины (список там же) и, что самое важное, понять прочитанное! Не забудьте также прочитать расширенный список литературы. Нельзя ограничивать изучение творчества Льва Толстого чтением рассказа «После бала» и романа-эпопеи «Война и мир». Это много, но желательно осилить хотя бы еще два романа: «Воскресение» и «Анну Каренину». А у Тургенева нужно прочитать «Дворянское гнездо» и «Рудина» или «Дневник лишнего человека». И так почти с каждым писателем из списка. Тяжело? Тяжело в учении – легко в бою! Да, и по прочитанному и понятому не забываем писать сочинения. Тут необходима помощь. Написанные сочинения кто-то должен проверить. Ваш учитель по литературе не должен вам отказать. Если вы стесняетесь или по каким-то причинам не хотите обращаться с дополнительными просьбами к школьному педагогу, репетитор в помощи никогда не откажет. Не ленитесь и учитесь самостоятельно находить ошибки по критериям ФИПИ (см. «ДЕМО» по литературе) и исправлять их. Итак, читаем, анализируем, работаем над ошибками. И учим наизусть! Минимум треть ЕГЭ по литературе – лирика.

5litra ru подготовка к егэ по литературе online

Третий путь – самый распространенный. Путь потребителя. Вам надо получить как можно больше баллов, читать вы будете не все, преимущественно краткие содержания. Что ж, добавьте сюда литературоведческие термины. Учить определения не нужно, но знать обязательно. Парадоксально? Может быть. Обязательно заучите по нескольку стихотворных строк каждого поэта из «Кодификатора». Занимайтесь ежедневно, хотя бы минут по 15-20. И раз в неделю – полноценное занятие-консультация: хотите – ходите на курсы, хотите – найдите репетитора. Жалко денег? Ищите видеоуроки в интернете. Со своим учителем вряд ли получится договориться, так как ваш путь ему (ей) вряд ли понравится. Тренируйтесь по КИМам (сайты ФИПИ, «Решу ЕГЭ», бумажные и электронные пособия с вариантами заданий), естественно, с ответами. Читайте, учите чужие сочинения. Если нет времени и желания развивать собственные мысли (а жаль), заимствуйте их у других. Оговоримся сразу: путь этот — утомительный и, по сути, бессмысленный. Ведь даже получив более-менее высокий балл на экзамене, вы не вынесете из процесса обучения главного — любви к литературе. А без нее жизнь теряет огромное количество граней и красок… 

5litra ru подготовка к егэ по литературе online

Можно ли подготовиться к ЕГЭ по литературе самостоятельно? И да, и нет. Выражаясь современным языком, на этом экзамене проверяют, в теме ли вы. На литературном ли языке говорите? Знаете ли содержание произведений? Умеете ли их анализировать в заданном ключе и формате? Нюансов много, а потому помощь специалиста крайне желательна. Он убережет от глупых ошибок, направит в нужное русло мышление, систематизирует процесс подготовки. 

Для самостоятельных занятий важно правильно выбрать пособия и интернет-ресурсы. Порекомендую несколько.

Топ-5 пособий для ЕГЭ по литературе:

1) Русская литература XIX – XX веков: Конспективное изложение программных тем

В аннотации указано: «В данном пособии избрана форма изложения материала, наиболее близкая к ситуации экзамена. В каждом разделе даются вопросы, которые отражают самые существенные стороны данной темы». Лучшей книги для абитуриента, готовящегося к экзамену по литературе, нет вот уже пару десятков лет. Здесь все просто, все по делу, объемно и емко одновременно. Это пособие известно под названием «Шурики» (по портретам двух Александров на обложке: Пушкина и Блока).

2) Крутецкая В.А. Русская литература в таблицах и схемах. 9 – 11 классы

В этом пособии вы найдете все самое нужное, самое главное – от сюжета и системы образов до идейно-художественных особенностей. По таблицам и схемам можно повторять или учить – на ваше усмотрение. Не люблю опорные конспекты, но кому-то они действительно помогают.

3) Литература в схемах и таблицах / Е.А.Титаренко, Е.Ф,Хадыко

«В издании в сжатой, концентрированной форме приводится основной теоретический материал, охватывающий школьный курс литературы«, – говорится в аннотации. Что ж, вполне справедливо.

4) Скубачевская Л.А. ЕГЭ. Литература: универсальный справочник

Что интересно, «справочник адресован учащимся», но «издание будет полезно учителям литературы, родителям», как утверждают авторы пособия. Из-за одного этого факта стоит полистать книгу. Материала много!

5) Все произведения школьной программы в кратком изложении. Русская литература

Как преподаватель я не сторонник кратких изложений. Однако невозможно отрицать, что порой именно такие форматы получения знаний становятся палочкой-выручалочкой для выпускников. Рекомендуемое пособие — шпаргалка-бомба! Никаких конспектов. Простой пересказ произведений, причем подробный, со всеми важными деталями. Заканчивается список Шолоховым.

В этом году хорошо зарекомендовало себя пособие М.Б. Ладыгина «Литература: новый полный справочник школьника ля подготовки к ЕГЭ». Будут полезны справочники Быковой, Потапурченко, Безносова – отличное дополнение к пяти вышеназванным. Еще мне очень нравится советский учебник С.М. Флоринского «Русская литература» (в нем только классика). Отсылки к Марксу-Энгельсу-Ленину слегка отвлекают, но плюсы затмевают все недостатки. Учить литературу по советским учебникам можно, а вот некоторые современные оставляют желать лучшего. 

5litra ru подготовка к егэ по литературе online

Топ-5 электронных ресурсов:

1) А4. Русская литература XVIII–XX веков (для презентаций, уроков и ЕГЭ)

Здесь все-все-все по алфавиту. Причем материал распределен по разделам: «Писатели», «Произведения», «Персонажи», «Словарь». В свою очередь они имеют подразделы, те – подпункты. Скажем, «Капитанскую дочку» Пушкина можно повторить по краткому содержанию здесь же. После чего почитать о произведении то, что нужно знать для сочинений. Все книги – в одном месте.

2) Решу ЕГЭ. Литература

Пожалуй, наиболее полное собрание КИМов для ЕГЭ на сегодняшний день. Задания непосредственно с сайта ФИПИ (http://fipi.ru), реальные экзаменационные варианты, а также варианты из различных сборников КИМов. Сборник сборников: по вариантам, по темам, вопросы, ответы, пояснения. Ограничиваться одним этим сайтом не стоит, во всяком случае при самостоятельной подготовке.

3) Сайт 5litra.ru

Электронный аналог справочника для подготовки к ЕГЭ с теорией, КИМами, тестовыми заданиями с онлайн-проверкой. В чем-то бедновато, уступает двум предыдущим в глобальности, но в целом тоже неплохо. Авторы утверждают, что вы можете сами подготовиться к экзамену. Разумеется, с помощью данного сайта. Можете попробовать. 

4) Стать грамотным

Изначально может показаться, что это сайт не столько по литературе, сколько по русскому языку. Однако разделы «Литература», «Рецензии на экранизации классики», «Фильмотека», «Готовые сочинения», безусловно, интересны. На сайте постоянно обновляются полезные новости для школьников, абитуриентов, студентов, их родителей и учителей. А знание русского языка для сдающих русскую литературу обязательно. Да, орфографию и пунктуацию сейчас на экзамене по литературе не проверяют, но работы с большим количеством ошибок не будут в приоритете. А главное, литература – искусство слова. Русская литература – искусство русского слова.

5) MyBook (youtube-канал)

Краткие содержания произведений на видео. Для аудиалов и визуалов, кому удобнее слушать и смотреть, чтобы запоминать. 

5litra ru подготовка к егэ по литературе online

Независимо от ваших возможностей и запросов, вам необходимо:

1) знать содержание эпических, лироэпических и драматических произведений (хотя бы по «Кодификатору»);

2) понимать значение основных литературоведческих терминов;

3) знать хотя бы несколько строк из стихотворений всех поэтов из «Кодификатора» по разным темам (любовь, Родина, природа, творчество, свобода, жизнь и смерть);

4) уметь писать сочинения по литературе.

Самый первый совет — начинайте готовиться своевременно! При самом интенсивном обучении за месяц вы сумеете улучшить свой результат баллов на двадцать максимум. Так что не откладывайте ЕГЭ на завтра, а приступайте к подготовке уже сегодня… Ведь летом время на самообразование найти гораздо проще. Удачи! 

© blog.tutoronline.ru,
при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.


5litra.ru

Основные сведения:

5litra.ru

Рейтинг:

Адрес:

http://5litra.ru

Безопасность данных:

Наилучшая

Степень доверия:

Наилучшая

Безопасность для детей:

Не определена

О сайте:

Анализ данных 5litra.ru показал, что у этого домена средний рейтинг Alexa и это обычный ресурс со средним уровнем посещаемости (не более 20 тыс. в месяц). Лидирующую позицию по доле трафика занимает Россия (86,5%), а владельцем домена является Private Person.

Заголовок:

Сочинения, ЕГЭ по литературе 2019

Мета-описание:

Литературный сайт, всё для литературы и подготовки к ЕГЭ: 5litra.ru . Екатерина Рожкова
Все произведения, содержащиеся в кодификаторе, обязательны для прочтения. И даже е…

Рейтинг Alexa

763 561

Посетителей в день

507

Просмотров в день

507

Статус:

Онлайн

Дата последней проверки:

7 Марта 2022

Наиболее популярные страницы домена:

  • Сочинения, ЕГЭ по литературе 2019

    5litra.ru — это ЕГЭ по литературе 2019 онлайн бесплатно, Сочинения по литературе. Теория литературы в таблицах

  • Как и почему меняется мироощущение героя в рассказе А.П. Чехова «Студент»? » Сочинения, ЕГЭ по литературе 2019

    Рассказ «Студент», написанный в 1894 году, А.П. Чехов называл одним из своих любимых произведений. Он невелик по объему, в нем нет никаких исключительных событий. Рассказ «Студент», написанн

  • Почему отношения Базарова и Одинцовой закончились трагически? (по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети») » Сочинения, ЕГЭ по

    Тургенев всегда считал, что именно любовь проверяет человека, а потому любовная линия Базаров — Одинцова очень важна для пони­мания романа в целом. С момента ее возникновения конкретно-истор

Другие домены этого хостинг-провайдера (CloudFlare, Inc.):

Географическое распределение аудитории для 5litra.ru:

Страна Доля посетителей Рейтинг по стране
Россия 86,5% 52 385

Другие домены, которые могут быть вам интересны: